Kolik nás „stojí“ Ukrajinci? Jak pracovat s daty o výdajích a příjmech státu

Anotace:

Lekce vede žáky ke kritickému zodpovězení otázky „Platí Češi Ukrajince, nebo Ukrajinci český rozpočet?“ na základě konkrétních ekonomických dat. Žáci pracují s jednoduchými grafy a čísly (humanitární dávka, daně z příjmu, pojistné, DPH, celkové výdaje a příjmy státu) a v rolové debatě vystupují jako politik pro, politik proti, ekonom a moderátor. Učí se rozlišovat mezi krátkodobými náklady a dlouhodobými přínosy, chápat pojem bilance rozpočtu a uvědomit si, že uprchlíci jsou zároveň příjemci podpory i plátci daní. Součástí je i práce s informacemi o tom, v jakých profesích Ukrajinci v ČR typicky pracují (sociální služby, zdravotnictví, úklid, stavebnictví) a jak jejich mzdy a spotřeba ovlivňují ekonomiku. Cílem je rozvoj ekonomické gramotnosti, práce s daty, argumentace a respektující diskuse o citlivém společenském tématu.

 

 

Co je humanitární dávka? - Pomoc do začátku - Koukněte, kolik je a jak se uděluje:

https://www.mpsv.cz/humanitarni-davka

Cíle:
Znalostní cíle
Žák: Vysvětlí, že uprchlíci jsou pro stát zároveň výdajem i zdrojem příjmů (dávky, služby × daně, pojistné, DPH).


Dovednostní cíle
Žák: Umí z jednoduché tabulky/ grafu spočítat a porovnat součty a rozdíly (výdaje vs. příjmy).
Dokáže formulovat stručný argument podložený daty, např. reakci na větu „Ukrajinci žijí z našich dávek.“
Rozpozná, že různé výseky dat (jen dávka vs. celková bilance) mohou vytvářet různé politické narativy.


Postojové cíle
Žák: Vnímá, že ekonomické otázky spojené s migrací jsou složité a vícerozměrné, ne jen „ano/ne“;
Učí se diskutovat citlivé téma slušně a věcně, i když má silný názor;
Chápe význam kritického čtení politických tvrzení.


Klíčové kompetence:
• Kompetence k řešení problémů – analýza dat, hledání souvislostí.
• Kompetence komunikativní – formulace argumentů, diskuse.
• Kompetence občanské – orientace ve fungování státu, rozpočtu a sociální politiky.
• Průřezová témata: Občan v demokratické společnosti, Multikulturní výchova, Mediální výchova.

Doporučený věk:

14 +

Samostudium pro učitele:
Ukrajinští uprchlíci zvyšují Čechům mzdy. Dělají práci, kterou místní nechtějí, říká ekonomka
https://www.irozhlas.cz/ekonomika/ukrajinsti-uprchlici-zvysuji-cechum-mzdy-delaji-praci-kterou-mistni-nechteji_2601300600_med  

SPD chce změny. Ukrajinců je prý v Česku moc, takže budou nová pravidla. Co přesně to znamená? Jak to ovlivní trh práce a ekonomiku? A jak by vypadalo Česko bez Ukrajinců? Téma pro Kláru Kalíškovou z FIS VŠE a think-tanku IDEA při Centru pro ekonomický výzkum CERGE-EI. Ptá se Matěj Skalický.

 

PřílohaVelikost
PDF icon Jak na lekci - Kolik nás stojí476.77 KB
PDF icon PL Politik PRO 514.58 KB
PDF icon PL Politik PROTI513.26 KB
PDF icon PL Moderátor255.67 KB
PDF icon PL Ekonom632.54 KB
Soubor PPTk lekci6.56 MB
cc by-nc-sa

O nás

Jsme učitelé, kteří se rozhodli přispět ke zvýšení prestiže svého oboru. Asociaci učitelů občanské výchovy a společenských věd jsme založili především proto, že nechceme být nadále pasivními diváky častých a ne vždy koncepčních změn, které se v našem oboru dějí.

Adresa

Asociace učitelů občanské výchovy a společenských věd
Gymnázium Sázavská
Sázavská 830/5
120 00 Praha 2

Archivováno
Národní knihovnou České Republiky