Od kněze k influencerovi – média jako zrcadlo mě samého/samé (sociologie, mediální výchova)

Cíle:
• Žák rozpozná, jak médium ovlivňuje způsob přemýšlení a vnímání reality.
• Žák si uvědomuje vlastní mediální bublinu a přemýšlí, co mu média zrcadlí.
• Žák si zkouší vytvořit profil „novodobého proroka“ a reflektuje rizika a sílu digitálního vlivu

Samostudium pro učitele:

Jak spolu souvisí: „Změna autority“ a „Medium is the message“
1. Změna autority = proměna toho, kdo smějí mluvit
Historicky platilo, že výklad pravdy, morálky či víry byl výsadou vybraných autorit: kněží, církve, vzdělanců. Obyčejný člověk neměl přístup k textům ani ke vzdělání – informace proudily shora dolů. Reformace a vynález knihtisku (+ rozvoj vzdělanosti) postupně otevřely dveře k tomu, aby si každý mohl číst Bibli sám a vytvářet si vlastní názor. Tím začal rozpad monopolní autority.
Dnes podobně nevládnou výkladu světa jen učitelé, politici nebo novináři, ale objevili se noví „proroci“: influenceři, tvůrci na TikToku nebo dokonce algoritmy. Každý si může najít svého „učitele“ – a každý se jím může stát. Je to nová éra decentralizované autority.
2. McLuhan a forma média: kdo mluví, to už nestačí – záleží i jak
Marshall McLuhan ale ukazuje, že nejde jen o to, kdo mluví – ale také jak. Forma média (TikTok, kniha, Instagram, YouTube) dramaticky mění způsob, jakým vnímáme informace. Krátká, rychlá videa například posilují emocionální reakce, snižují schopnost hlubokého soustředění a vytvářejí dojem, že „pravda“ je to, co se nejvíc sdílí nebo líbí. To ovlivňuje naši psychologii, pozornost i hodnoty.
Takže i když se autorita přesune z kazatelny na obrazovku mobilu, není to jen změna v obsahu – je to změna v tom, jak je sdělení konstruováno a přijímáno.
3. Propojení obou částí
Zatímco první část lekce mapuje, jak se autorita přesunula od církevních institucí k digitálním prorokům, druhá část (McLuhan a narcistní hypnóza) vysvětluje, proč to není totéž. Protože nový způsob sdělování proměňuje i to, jak myslíme – jakou pravdu hledáme a jak ji poznáváme.
Když sledujeme influencera, který vypadá jako „nositel pravdy“, často ve skutečnosti sledujeme odraz sebe sama – svých přání, svých kliknutí, svého algoritmu. To je McLuhanova „narcisova hypnóza“: nevíme, že zíráme na svůj vlastní odraz.
Shrnutí:
• Změna autority nám dává svobodu hledat a tvořit vlastní výklad světa.
• McLuhan nám ukazuje, že s touto svobodou přichází i nová zodpovědnost – uvědomit si, že médium formuje naše myšlení.
• Digitální média nejsou jen neutrální nástroj – jsou zrcadlem, které nás utvrzuje v tom, co už v sobě máme.

Mgr. Zuzana Marie Kostičová, Ph.D.: Alternativní spiritualita a současná média
https://www.youtube.com/watch?v=uiV6UZbnqi8
Každé náboženství v dějinách reagovalo nejen na životní prostředí a sociální systémy kultury, v níž se vyvinulo, ale i na sdělovací prostředky, které daná civilizace používala. Prostředí digitálních médií počátku jedenadvacátého století je však v mnohém specifické a pro alternativní spiritualitu představuje domácí půdu, se kterou živě interaguje. V přednášce si ukážeme, jaké výzvy taková situace představuje jak pro alternativní spiritualitu, tak pro tradiční náboženství, která jsou jejími hlavními konkurenty.

Klíčová slova:

reformace, knihtisk, autorita, influencer, prorok, algoritmus, digitální bublina, médium, zrcadlení, Bible, TikTok, McLuhan, narcismus

Klíčové kompetence:

• k učení (reflexe vlastního způsobu poznávání)
• komunikativní (formulace názorů)
• sociální a personální (práce ve skupině)
• občanské (kritická práce s informacemi)
• digitální (uvědomění si fungování online prostředí)

Doporučený věk:

15 +

Délka:

90 min.