Vzdělávací materiály

Rana Plaza a oděvní průmysl

Anotace: „Rana Plaza a oděvní průmysl“ je několik aktivit, pomocí kterých studenti odkrývají nejen příčiny největší katastrofy v oděvním průmyslu (zhroucení osmipodlažní budovy v Bangladéši z roku 2013), ale i chování velkých a oblíbených západních firem, pojem fast fashion a obecně globalizaci.

Hodí se do hodin sociologie a mezinárodních vztahů (globalizace)

VE JMÉNU NÁRODA A REPUBLIKY

Anotace: Skupinová aktivita pro češtináře a občankáře, kteří úpí nad nevalnou orientací svých žáků v moderních českých dějinách, a pro dějepisáře, kteří nestíhají nebo hledají nějaké rychlé opakování období mezi lety 1938 – 1989. Aktivita je postavená na písni Historie od skupiny Banana Split a jeho moralisté, která posluchače provází novodobými českými dějinami.
VAROVÁNÍ: Text pracuje s vulgarismy a dost černým humorem, využití je tedy třeba zvážit. Unesou ho nejvyšší ročníky, s nimiž má vyučující vztah postavený na důvěře a otevřenosti, i u něj je smysl pro černý humor nezbytností. 

Politologie, RVP: Občanský a společenskovědní základ - Úvod do filosofie a religionistiky, Občan ve společnosti, Občan ve státě.

Šikana učitele (seriál Ochránce)

Aktivita ošetřuje vztah učitel – žák, nikoli žák – žák
Aktivita otvírá problém šikany učitelů jako sociálně patologického jevu. Řeší psychické dopady šikany, motivaci agresorů, roli diváků a právní podporu, kterou případná oběť šikany má. Aktivita klade na učitele velké nároky, musí si být jist, že vzniklou diskuzi ustojí a bude schopen žákům vysvětlit, že ponižovaní či zastrašování učitele (nebo kohokoli jiného) vede k psychickým problémům ponižovaného, že agresivita není asertivita, že stupňování agrese vůči slabšímu jedinci může vést k věcem, které iniciátoři šikany původně ani nezamýšleli a jež pro ně budou mít nenávratně negativní následky (stejně jako pro oběť).
Aktivitu by učitel měl realizovat ve třídě, kde k podobným projevům šikany nedochází, slouží pouze jako prevence, nikoli jako způsob řešení. K řešení problému šikany by měl být vždy přizván odborník.
 

Závislosti a duševní pohoda

Závislost na telefonu, závislost na internetu. Do jaké míry se týkají vašich žáků? Nechte je udělat si test, zamyslete se nad prevencí závislostního chování a využijte některý z tipů z prezentace, kterou vám nabízíme. A že jich tam je:)

Systém našeho člověka

Lekce si klade za cíl skrze příběh zavražděného novináře Jána Kuciaka a jeho snoubenky Martiny Kušnírové představit systém, který dlouhodobě fungoval na Slovensku, kdy struktury připomínající mafii vytvořily tzv. stát ve státě, čímž ho ukradli svým občanům,  kořeny systému sahají až do dob minulého režimu. Lekci uvede rozhovor s Peterem Bárdym, který je určen učitelům, ale ti link klidně mohou zaslat i svým žákům.

Šéfredaktor Aktualit sk., bývalý zaměstnavatel Jána Kuciaka Peter Bárdy pro Občankáře natočil rozhovor, kde vás seznámí se systémem, který na Slovensku dlouho fungoval, i se způsobem práce Jána Kuciaka. Rozhovor a lekce jsou součást vzdělávacího balíčku Být novinářem v.... ZDE

Rozhovor: https://www.youtube.com/watch?v=QPGen1Bn-mA

O nás

Jsme učitelé, kteří se rozhodli přispět ke zvýšení prestiže svého oboru. Asociaci učitelů občanské výchovy a společenských věd jsme založili především proto, že nechceme být nadále pasivními diváky častých a ne vždy koncepčních změn, které se v našem oboru dějí.

Adresa

Asociace učitelů občanské výchovy a společenských věd
Gymnázium Sázavská
Sázavská 830/5
120 00 Praha 2

Archivováno
Národní knihovnou České Republiky