Vzdělávací materiály

Anotace:

Lekce se zaměřuje na pochopení role vlády České republiky jako vrcholného orgánu výkonné moci. Prostřednictvím myšlenkového experimentu, práce s krizovými situacemi a analýzy činnosti jednotlivých ministerstev žáci zkoumají, co znamená „řídit stát“ v praxi. Důraz je kladen na propojení teoretických poznatků s reálnými situacemi, aktivní zapojení žáků a rozvoj kritického myšlení.
Zmíníme i roli předsedy vlády, který vládu neřídí jako nadřízený, ale koordinuje její činnost, propojuje práci jednotlivých ministerstev a zajišťuje, aby stát dokázal jednat jednotně a efektivně, zejména v krizových situacích.

Anotace:

Lekce vede žáky k zamyšlení nad tím, o co opírají svou osobní „hodnotu“ (výkon, chování, sympatie…) a jak se tato rovina liší od rovnosti v důstojnosti a právech, jak ji formuluje Listina základních práv a svobod. Žáci pracují individuálně i ve dvojicích. Pomocí pracovního listu rozlišují, jaké projevy chování chrání lidskou důstojnost a jaké jí ubližují, a na závěr reflektují, zda je pro ně rovnost v důstojném zacházení snadno nebo hůře akceptovatelná.