Anotace:
Lekce žákům ukazuje, kdo je etnická menšina a proč má v Listině základních práv a svobod vlastní práva. Úvodní aktivita žáky na chvíli „postaví do role“ lidí, kteří nerozumějí jazyku a podepisují něco, čemu nerozumí. Na tomto zážitku pak stavíme práci s články 24 a 25 Listiny – žáci hledají, jak stát menšiny jednak chrání před znevýhodněním, jednak jim dává specifická práva (jazyk, kultura, účast na rozhodování). Cílem je, aby pochopili, že práva menšin nejsou „výhody navíc“, ale způsob, jak dorovnat šance a chránit důstojnost každého člověka.
Cíle:
• Žák vysvětlí, kdo je národnostní a etnická menšina
• Žák rozumí smyslu článků 24 a 25 Ústavy
• Žák chápe, že práva menšin nejsou „výhody“, ale ochrana základu
Klíčová slova:
etnická menšina, Listina základních práv a svobod, článek 24, článek 25, diskriminace, rovnost, jazyk menšiny, vzdělávání v jazyce menšiny, užívání jazyka v úředním styku, kulturní práva, účast na rozhodování, ochrana menšin
Klíčové kompetence:
• Kompetence k učení – žák pracuje s právním textem, přeformuluje ho vlastními slovy, propojuje s příklady z praxe.
• Kompetence komunikativní – žák popisuje své prožitky z úvodní aktivity, naslouchá druhým, formuluje a obhajuje svůj názor.
• Kompetence občanské – žák chápe, proč stát chrání menšiny, a uvědomuje si význam rovnosti a nediskriminace.
• Kompetence sociální a personální – žák reflektuje pocity znevýhodnění, učí se empatii k lidem v menšinové pozici.
• Kompetence k řešení problémů – žák hledá, jak konkrétní práva menšin pomáhají řešit situace, kde hrozí znevýhodnění nebo nespravedlnost.
Doporučený věk:
13+
Délka:
45 minut
| Příloha | Velikost |
|---|---|
 Metodika: Práva menšin v LZPS | 253.69 KB |
| PL 1 - úvodní aktivita | 413.05 KB |
| PL 2 - LZPS - menšiny | 245.97 KB |
 Prezentace Menšiny | 8.92 MB |
- Pro psaní komentářů se přihlaste nebo zaregistrujte.
