Umění, kultura a estetika

MAGDONE, NEJSI V TOM SÁM (Obrazy chudoby)

Anotace:
Série otázek s tématem chudoby a sociálního vyloučení může sloužit jako úvod nebo doplněk k tématu sociální stratifikace a sociální mobility, delší verze obsahující literární texty pak při výuce těch kapitol literární historie, které se úžeji zabývají tématem chudoby a sociálního vyloučení (Villon, kritický realismus, anarchističtí buřiči, avantgarda 20. let atd.) Nepoužívá odborné sociologické termíny, ani se nezabývá hledáním sociálních příčin chudoby, ale zaměřuje se na subjektivní ohledání termínu chudoba pro každého žáka a na modely uměleckého zobrazení chudoby v pohádkách a písňových textech.

Lekce je součástí vzdělávacího balíčku Chudoba, který vznikl ve spolupráci s Diakonií a se Zastoupením Evropské komise v Praze:https://www.obcankari.cz/edukacni-material-vzdelavaci-balicek-chudoba

PIGS aneb Hordubalové

Lekce vznikla jako součást celého vzdělávacího balíčku s názvem Azyl a migrace: https://www.obcankari.cz/edukacni-material-migrace-azyl-vzdelavaci-balicek
Součástí balíčku jsou vzdělávací videa pro učitele (link lze poslat i dětem), videa vznikla přímo pro potřeby balíčku.

Lekce pracuje s pojmem ekonomická migrace. Ukazuje, s jakými předsudky museli bojovat tzv. noví migranti, kteří přijížděli do Ameriky z Evropy. Lekce pracuje s knihou: Migrace, Zdeněk Uherek a spol., PANT - https://www.knihkupectvipant.cz/migrace

„Demokratické instituce jsou skvělá věc, jen v nich působí pár strašných lidí.“

CHICAGSKÝ TRIBUNÁL

Anotace:

Časově náročná aktivita kombinuje skupinovou a individuální práci a je vhodná pro distanční i běžnou výuku především občanky a ZSV, ale i dějepisu, literatury a mediální výchovy. Jejím cílem je zprostředkovat kontext a podpořit reflexi filmu Aarona Sorkina CHICAGSKÝ TRIBUNÁL (https://www.csfd.cz/film/237309-chicagsky-tribunal/prehled/) o procesu s aktivisty demonstrací během sjezdu demokratické strany v srpnu 1968. Může sloužit jako úvod nebo doplnění učiva o právu, ústavě, podobách občanského angažmá apod., aktivitu lze konkrétněji směřovat pomocí vlastních úkolů nebo otázek. Aktivita se NEZABÝVÁ smysluplností války ve Vietnamu a nijak blíž nezkoumá ani nehodnotí politické postoje jednotlivých aktérů, je na žácích, aby se k těmhle tématům, pokud chtějí, vyslovili. Scénář filmu vznikl před více než deseti lety, doporučujeme se proto vyhnout přemrštěné aktualizaci a soustředit se spíš na dějiny hnutí za občanská práva a na vztah občana a soudní a exekutivní moci.
Film je k dispozici na Netflixu, který umožňuje první měsíc sledování zdarma.

Umění být vysoký, jen když je někdo na kolenou…

Více nežli o lekci se jedná projekt, který spojuje témata z dějepisu, literatury a zsv. Lze jej zadat žákům v době distanční výuky jako pololetní práci, kdy si prochází PPT, kde mají úkoly a odkazy. Doporučujeme zhlédnout i přednášku Jana Beneše (Letní škola Občankářů 2021): Sonda do současné americké společnosti: https://www.youtube.com/watch?v=f6OrJxUThLM - v příloze je i PPT k přednášce, úzce souvisí s tématem lekce/projektu.

Na aktivitu lze navázat:

1) https://www.obcankari.cz/edukacni-material-media-slepe-skvrny

2) https://www.obcankari.cz/edukacni-material-modrooci-versus-hnedooci

ČERNÁ ZAHRADA (Náhorní Karabach)

Titulní fotografie Martin Dorazín: Chrám Krista Spasitele po raketovém útoku (23. 10. 2020)

Anotace: Aktivita určená především češtinářům a občankářům má iniciační charakter, slouží k prvnímu seznámení s aktuálním arménsko-azerbajdžánským konfliktem a tématem Náhorního Karabachu. Její těžiště leží v práci s klipem skupiny Einstürzende Neubauten a s dokumentární povídkou Světlany Alexijevičové O Romeovi a Julii… Co se jmenovali Margarita a Abulfaz z knihy Doba z druhé ruky. Nezabývá se politickými nebo historickými souvislostmi konfliktu, zaměřuje se na individuální prožitek a otvírá otázku identity. Je první aktivitou plánovaného občankářského „postsovětského balíčku“.

Odkaz k samostudiu: Debata se Standou Krupařem pořádáná pro Biskupské gymnázium Hradce Králové (lze na závěr - v rámci opakování link zaslat i žákům)

Biskupskému gymnáziu Hradec Králové srdečně děkujeme za poskytnutí linku.

Luciferův efekt

RVP: ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI: sociální struktura společnosti – sociální útvary, společenské instituce; sociální nerovnost,sociální mobilita; jedinec ve skupině (vztahy, role, normy chování)

Postava filosofa v Platónově alegorii jeskyně a v jeho představě ideálního státu

RVP: Občanský a společenskovědní základ - Úvod do filosofie a religionistiky, Občan ve společnosti, Občan ve státě.


Předměty: Filosofie, politologie

O nás

Jsme učitelé, kteří se rozhodli přispět ke zvýšení prestiže svého oboru. Asociaci učitelů občanské výchovy a společenských věd jsme založili především proto, že nechceme být nadále pasivními diváky častých a ne vždy koncepčních změn, které se v našem oboru dějí.

Adresa

Asociace učitelů občanské výchovy a společenských věd
Gymnázium Sázavská
Sázavská 830/5
120 00 Praha 2

Archivováno
Národní knihovnou České Republiky