Prezentace

Jezídové

RVP: Občanský a společenskovědní základ; Občan ve státě: lidská práva – zakotvení lidských práv v dokumentech; porušování a ochrana lidských práv; Mezinárodní vztahy a globální svět: mezinárodní spolupráce – důvody, význam a výhody; významné mezinárodní organizace a společenství – RE, NATO, OSN, jejich účel a náplň činnosti
Předměty:
ZSV (sociologieidentita, etnicita a migrace; mezilidské konflikty, válka a genocidy; politologie a mezinárodní vztahy: konflikt, mezinárodní organizace, lidská práva)

NEMÁTE CO ZTRATIT, JENOM SVÉ OKOVY. Marxova filosofie dějin

Metodika Moniky Stehlíkové

Aktivitu lze použít v hodinách dějin filosofie, v dějepise, v sociologii a v ekonomii. Žáci prozkoumají obsah a podoby Písně práce a Internacionály a interpretují shodné a rozdílné motivy a akcenty.

Milgramův experiment (Poslušnost)

Prostřednictvím aktivity si připomínáme Milgramův experiment, diskutujeme o míře poslušnosti v eticky sporných situacích, představujeme si doporučení sociálních psychologů, jak se v takových situacích zachovat. Aktivitu lze realizovat v hodinách sociální psychologie – sociální vliv (konformita a poslušnost), politologie (téma totalitní a autoritářské režimy, demokracie), sociologie.

Dunning – Kruger efekt (Sokrates)

Aktivitu lze realizovat v hodinách filosofie, sociální psychologie i literatury (období starověkého Řecka). Žáci se seznamují s Platonovou Obhajobou Sokrata, s výroky, jež jsou připisovány Sokratovi, a s Dunning –Kruger efektem (více o experimentu v odkazech nebo videu), hledají souvislosti.

Kde domov můj?

Aktivita vhodná pro výuku literatury, politologie, resp. státu a práva nebo hudební výchovy se zabývá fenoménem hymny jako symbolického nositele státních nebo „národních“ hodnot. Žáci analyzují a srovnají dvě sloky písně Kde domov můj a promyslí, proč se ta první stala státní hymnou ČR. Zamyslí se nad otázkou, komu může být „země česká“ domovem, navrhnou alternativní píseň jako hymnu a svůj návrh vyargumentují. V rozšířené verzi srovnají témata a motivy české hymny a hymen USA, Francie a Ruska, uvědomí si, jakou roli hrají při volbě symbolické písně historické okolnosti.

O nás

Jsme učitelé, kteří se rozhodli přispět ke zvýšení prestiže svého oboru. Asociaci učitelů občanské výchovy a společenských věd jsme založili především proto, že nechceme být nadále pasivními diváky častých a ne vždy koncepčních změn, které se v našem oboru dějí.

Adresa

Asociace učitelů občanské výchovy a společenských věd
Gymnázium Sázavská
Sázavská 830/5
120 00 Praha 2

Archivováno
Národní knihovnou České Republiky