Základní škola

Dokumentární cyklus České televize Znamení a rituály přináší další díl s názvem Peníze. Toto třináctiminutové video lze volně použít ve výuce jako doplňkový materiál. Problematika peněz je zde zajímavou formou zpracována z pohledu psychologického, náboženského a ekonomického. Dozvíte se o vývoji peněz z různých aspektů.

Sedmidílný televizní vzdělávací pořad Osobní finance režiséra P. Pokorného nabízí Česká televize ve svém iVysílání. Tato krátká patnáctiminutová videa vás a vaše studenty seznámí s tématy jako jsou: Osobní finanční plán, Zajištění rizik, Cizí a vlastní zdroje, Bankovní produkty, Spoření na penzi, Spoření-děti, zájmy, Riziko špatných rozhodnutí.

Edukativní videa do výuky religionistiky nabízí Česká televize ve svém iVysílání. Cyklus Náboženství světa mapuje čtyři důležitá náboženství v krátkých dvacetiminutových videích, které lze zařadit do výuky jak středoškolákům, tak žákům základních škol.

"Co když nám peníze chybí?" Důležitá otázka, kterou se žáci zabývají v tomto pracovním listu. Materiál obsahuje metodický list učitele a pracovní list žáka.

Přečtěte si ukázku z knihy Ladislava Špačka Deset let s Václavem Havlem o okolnostech výkonu funkce prezidenta a jeho nejbližšího okolí.

Co Vám říkají Vaši rodiče o penězích? Kolik činí Vaše kapesné? Do čeho ho investujete? Nejen na tyto otázky budou odpovídat Vaši žáci...

Gymnázium Hranice v minulém a letošním školním roce pracuje na projektu "Svět práce v každodenním životě". Projekt se zaměřuje na praktická témata z předmětů jako je biologie, chemie, matematika, ale především participuje na tématech "Podnikání a právo" a "Výchova k aktivnímu občanství". Na webových stránkách gymnázia (http://gymnaziumhranice.cz/projekty/projekt_sp/#materialy) si můžete stáhnout pracovní listy a prezentace, které mohou být užitečné do výuky OV/ZSV.

Pracovní list projektu Finanční vzdělávání seznamuje žáky s ochrannými prvky bankovek, žáci si uvědomí hodnotu bankovek, seznámí se s funkcí peněz a pojmem ČNB. Pracovní list obsahuje metodické pokyny pro učitele, klíč ke cvičením a stručnou historii peněz.

Jak se podílet na utváření demokracie? Jak se aktivně podílet na řešení jejích problémů?