Mezinárodní vztahy a globální problémy

META, o.p.s. – Společnost pro příležitosti mladých migrantů nabízí příručku pro učitele 2. stupně ZŠ a SŠ.

Dovolujeme si vám představit výukovou prezentaci, která se věnuje sociologicko-demografickému rozboru vztahu české společnosti k migraci.

Přinášíme vám ukázku z publikace Příčiny a důsledky, kterou vydalo ARPOK, o.p.s. v roce 2015.

Program Varianty vydal příručku Jak rozumět mediálním sdělením o migraci. Ta je určena především pro učitele středních škol a může být využívána v rámci mediální nebo multikulturní výchovy na školách. Obsahuje vedle zarámování Česka do globální mapy mezinárodní migrace i přehled základního migračního pojmosloví a jejich významů a diskusi mediálního diskurzu migračních témat v tuzemských médiích. Věnuje se i aktuálnímu tématu mezinárodní ochrany a uprchlictví. V příručce učitelé naleznou praktické a interaktivní materiály na dané téma, které mohou být využívány ve výuce.

Pokud ukážete úvodní obrázek k tomuto materiálu na střední škole v hodině ZSV, a navíc poté, co jste pročetli od A do Z Ústavu České republiky, potom text We the People středoškoláci asi správně označí jako úvodní slova ústavy USA, i když ji nečetli. Vždyť ústava našeho státu začíná slovy obdobnými: "My, občané České republiky... "

Nechte žáky pročíst preambule ústav z různých částí světa (KLDR, Sýrie, Polsko, Afghanistán, Německo...) a srovnejte nejvyšší hodnoty, ke kterým se dané státy hlásí.

Počítačová učebna nutná.

Aktivita je jednodušší a zajímavejší, než se na první pohled zdá!

Nabízíme vám osvědčené pracovní listy s metodikou Školy demokratického vzdělávání - pilotního projektu Collegium Bohemicum.

Zajímá vás aktuální situace na Ukrajině? Jakou roli v ní hraje současné Rusko? Jakými historickými souvislostmi je tento vztah zatížen? Nad těmito i dalšími otázkami se zamýšlí Timothy Snyder.

Od 1. ledna 2015 používají společnou evropskou měnu Litevci. Rozšířili tak teritorium eurozóny na 19 zemí. A co my?