Státní správa, politologie

Podoby zášti

Metodika Moniky Stehlíkové

RVP: Občanský a společenskovědní základ (sociologie, politologie, etika,)

Právo na odpor

RVP: OBČAN A PRÁVO: právo a spravedlnost – smysl a účel práva, morálka a právo

Anotace: Žákům je prostřednictvím metodiky přiblíženo právo na odpor. Pracují s hrou Ovčí pramen.

Fáze genocidy

RVP: Občanský a společenskovědní základ; Občan ve státě: lidská práva – zakotvení lidských práv v dokumentech; porušování a ochrana lidských práv; Mezinárodní vztahy a globální svět: mezinárodní spolupráce – důvody, význam a výhody; významné mezinárodní organizace a společenství – RE, NATO, OSN, jejich účel a náplň činnosti
Předměty:
ZSV (sociologie – identita, etnicita a migrace; mezilidské konflikty, válka a genocidy; politologie a mezinárodní vztahy: konflikt, mezinárodní organizace, lidská práva)

Jezídové

RVP: Občanský a společenskovědní základ; Občan ve státě: lidská práva – zakotvení lidských práv v dokumentech; porušování a ochrana lidských práv; Mezinárodní vztahy a globální svět: mezinárodní spolupráce – důvody, význam a výhody; významné mezinárodní organizace a společenství – RE, NATO, OSN, jejich účel a náplň činnosti
Předměty:
ZSV (sociologieidentita, etnicita a migrace; mezilidské konflikty, válka a genocidy; politologie a mezinárodní vztahy: konflikt, mezinárodní organizace, lidská práva)

Postava filosofa v Platónově alegorii jeskyně a v jeho představě ideálního státu

RVP: Občanský a společenskovědní základ - Úvod do filosofie a religionistiky, Občan ve společnosti, Občan ve státě.


Předměty: Filosofie, politologie

1984 (Obrazy mocenského ovládání v románu 1984)

Metodika Moniky Stehlíkové

RVP: Občanský a společenskovědní základ – Občan ve společnosti, Občan ve státě.

NEMÁTE CO ZTRATIT, JENOM SVÉ OKOVY. Marxova filosofie dějin

Metodika Moniky Stehlíkové

Aktivitu lze použít v hodinách dějin filosofie, v dějepise, v sociologii a v ekonomii. Žáci prozkoumají obsah a podoby Písně práce a Internacionály a interpretují shodné a rozdílné motivy a akcenty.

Milgramův experiment (Poslušnost)

Prostřednictvím aktivity si připomínáme Milgramův experiment, diskutujeme o míře poslušnosti v eticky sporných situacích, představujeme si doporučení sociálních psychologů, jak se v takových situacích zachovat. Aktivitu lze realizovat v hodinách sociální psychologie – sociální vliv (konformita a poslušnost), politologie (téma totalitní a autoritářské režimy, demokracie), sociologie.

Přikládáme také dvě kapitoly z románu Louise de Bernièrese , kde jsou následky poslušnosti ve státě řízeném armádou zobrazeny - Válka o zadnici dona Emanuela. Lze zadat studentům jako domácí četbu.

Spin doctoring

Lekce se zabývá manipulační technikou zvanou spin doctoring. Technika, která se například používá pro odpoutání pozornosti od skandálu nebo převedení pozornosti méně důležitým směrem. Aktivita pracuje se známými kauzami, které byly veřejností vnímány jako vrtění psem (wag the dog), tedy odvedení pozornosti od hlavního tématu v příslušné době.

Kde domov můj?

Aktivita vhodná pro výuku literatury, politologie, resp. státu a práva nebo hudební výchovy se zabývá fenoménem hymny jako symbolického nositele státních nebo „národních“ hodnot. Žáci analyzují a srovnají dvě sloky písně Kde domov můj a promyslí, proč se ta první stala státní hymnou ČR. Zamyslí se nad otázkou, komu může být „země česká“ domovem, navrhnou alternativní píseň jako hymnu a svůj návrh vyargumentují. V rozšířené verzi srovnají témata a motivy české hymny a hymen USA, Francie a Ruska, uvědomí si, jakou roli hrají při volbě symbolické písně historické okolnosti.

O nás

Jsme učitelé, kteří se rozhodli přispět ke zvýšení prestiže svého oboru. Asociaci učitelů občanské výchovy a společenských věd jsme založili především proto, že nechceme být nadále pasivními diváky častých a ne vždy koncepčních změn, které se v našem oboru dějí.

Adresa

Asociace učitelů občanské výchovy a společenských věd
Gymnázium Sázavská
Sázavská 830/5
120 00 Praha 2

Archivováno
Národní knihovnou České Republiky